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    仿寫作文

    仿寫是模仿范文進行寫作訓練的一種作文形式。寫這種作文應該注意:一、要認真閱讀所仿寫的例文。仿寫的前提是深刻領會原作的思想內容和表現形式。把握原作的精華,體會原作者是如何觀察、認識、分析事物的,分析原作是如何遣詞造句、布局謀篇、表達思想感情的,從而確定仿寫的重點、主次。二、要抓住例文所敘人和事與自己周圍人和事相似之處,按照題目具體要求,安排結構,組織語言,進行仿寫。三、要做到仿中有創,仿創交融。仿寫是對語文的思想內容或表現形式進行模仿寫作。但在進行仿寫時應融人自己的思想感情。四、仿寫雖是一種模仿,但它不同于抄襲與照搬,不能以照抄代替仿寫,應以寫為主,以仿為輔,通過仿寫達到提高寫作水平的目的。
      
    仿寫作文:

    課間
     
    “丁零零……”下課了。同學們的歡聲笑語像潮水般從教室里涌進走廊,又從走廊里漫到操場,整個學校頓時沸騰起來。
     
    不必說籃球場上的同學正在奔跑拼搶,也不必說草坪上的同學在繩子里鉆進鉆出,單是同學們玩的老鷹捉小雞的游戲,就有無限的趣味。同學們先選出一只“母雞”和一只“老鷹”。游戲開始了。“母雞”張開雙翅  弓下腰,兩眼警惕地注視著“老鷹”,“小雞們”一個抱住一個的腰,提心吊膽地生怕被“老鷹”抓去;而兇惡的“老鷹”則是用圓溜溜的賊眼向對方窺視,尋找進攻的機會。突然,“老鷹”一躍而起,伸出黑爪,兇猛地向“小雞”們撲來, “母雞”迎面把它擋了回去;狡猾的“老鷹”就勢一弓腰,想從“母雞”的翅膀下鉆過去,聰明的“母雞”早就料到這一步,只見她用力將翅膀向下一扇,正好打在“老鷹”的頭上:“小雞”們一擁而上,終于把兇殘的“老鷹”制伏了。
        
    “丁零零……”上課了,沸騰的校園又恢復了原來的寂靜。
        
    [簡  評]
     
    “不必說籃球場上的同學正在奔跑拼搶,也不必說草坪上的同學在繩子里鉆進鉆出”,是課間活動的整個“面”是略寫。而用“單是”領起的對“老鷹抓小雞”游戲的敘寫,是課間活動的“點”,是重點詳細描寫的內容。小作者既仿魯迅其“文”(文句)又仿其“法”(寫景之法),形象地寫出了課間10分鐘生動活潑的場面。
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